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專訪東方金子塔校長連凰岑:致力于兒童潛能開發培養

作者:管理員   發表時間:2016-07-06 15:52:08

    隨著在線教育的發展步入“黃金期”,而截至2014年11月,我國教育 App總數量已超過 7萬個,約占全國APP市場份額的10%。站在轉型期的路口,移動互聯時代的在線教育將走向何方?教育用戶應該如何合理選擇和使用APP產品?11月27日,第七屆新浪中國教育盛典在北京富力萬麗酒店盛大舉行,全球教育行業精英匯聚一堂,共同聚焦“指尖上的中國教育”,現場發布了我國第一份全面、系統的教育APP測評報告,并現場頒布了年度公益獎項和年度教育機構獎項,以下為東方金子塔兒童潛能培訓學校連凰岑現場訪談實錄:


東方金子塔兒童潛能培訓學校校長連凰岑


主持人:各位新浪網友大家好,歡迎收看由新浪網教育頻道為您帶來的2014教育盛典系列訪談節目。今天我們為您邀請到的嘉賓是東方金子塔兒童潛能培訓學校校長連凰岑女士,歡迎您,先跟新浪網友打聲招呼。

連凰岑:各位網友大家好。

主持人:您創辦東方金子塔已經多久了?

連凰岑:已經有14年了。

主持人:當初為什么會選擇做兒童早教這個行業呢?

連凰岑:原本一直在臺灣從事兒童教育的工作,我愛人一直在北京工作,剛開始初衷是跟先生團聚。后來因為在這邊看到很多孩子,他們存在很多學習上的問題,所以就創辦了這樣的學校。

主持人:想要幫助孩子解決他們會遇到的問題?

連凰岑:對,學習上的問題。多年來我一直從事兒童教育的工作,在教學過程當中,我做了很長時間的研究,發現有時候在學習方面,很多家長都覺得自己的孩子挺聰明的,但為什么很多時候,孩子的學習又不盡理想。在臺灣我一直在研究孩子學習不好的原因究竟是有哪些。在多年的研究結果下我們會發現,很多是因為學習能力、學習習慣不好,而導致的學習上的問題。因此,從臺灣過來到北京的時候,我下定決心要把臺灣好的教育模式帶給北京的孩子。

主持人:我們是致力于對兒童的潛能開發培養的一個專業性的教育機構。那么,接受了兒童潛能開發的這些孩子們和沒有接受過培訓的孩子們有什么區別呢?

連凰岑:潛能是孩子與生俱來的,沒有被開發的話,凸顯的地方是非常少的。我們學校有一套由我多年研發的課程,主要針對小朋友的學習能力進行開發,因為任何的孩子在學習的過程當中,一定是要通過學習才能有好的學習習慣、好的學習能力,這樣才能達到把所有的課程都學到最好的效果。

主持人:我們的課程都是針對孩子的哪些特點設置的呢?

連凰岑:我們學校有20多門課程,先說第一門課,我們會建議每個家長,不管孩子往哪個方向走,一定要來接受我們第一個課程,連氏心算,這是我們學校非常獨特的教學方法,很多人聽到心算,單一地認為這就是訓練小朋友的計算能力,但是其實我們是通過心算的方法來提高小朋友的學習能力。在學習過程中,我們會發現,很多孩子有比如說有坐不住、注意力不集中,記憶力不好,小動作非常多的問題,導致學習成績并不是很理想。通過連氏心算六大訓練這一套方法,可以達到孩子上課注意力集中,學習能力好的效果??梢哉f掌握好這套學習方法之后學什么都可以學的很好。

主持人:我們服務的孩子的范圍多是從幾歲到幾歲?

連凰岑:7個月的寶寶到12歲的孩子。

主持人:會根據不同年齡段的寶寶設置不同的課程嗎?

連凰岑:對。

主持人:7個月到2、3歲的會上什么?

連凰岑:0—3歲是屬于親子園,由爸爸媽媽和小朋友一起上課。我們會根據小朋友的年齡段和發展安排不同的課程。比如音樂啟蒙、閱讀培養,還有一些其他的課程。

主持人:從事幼教行業,都是對老師要求非常高,不僅是專業技能過硬,還要有愛心。我們的師資團隊是怎么樣的?

連凰岑:首先在選拔老師這塊,我們要求都是師范專業畢業的,我們學校都有一套自己的培訓體系,老師們除了接受了專業訓練之外,到我們學校還要經過長期的培訓。剛開始進到我們學校的老師都要封閉培訓1個半月,然后經過1個半月的實習期,之后下到校區正式授課。并且保持每周都對老師進行提高培訓。

主持人:市面上對兒童潛能開發的培訓機構、教育機構很多,現在競爭也非常的激烈,您覺得,咱們應該怎么樣去創新才能夠在眾多的競爭者中屹立不倒?

連凰岑:在創新這塊,首先要符合孩子的需求。每個孩子的接受能力都是不一樣的。首先就要有一套非常完整的教學體系。其次如果可以做到針對每一個小朋友,實施不同的教學的話,會是最好的。比如金子塔就有一套很完善的教學體系,以我們的心算為例,是以孩子的學習能力為導向,我們一對一教學,完全在孩子接受的情況下才教下一個進度和單元。教育最主要是確保老師所教的孩子是完全吸收了,學會了。這個是關鍵,不能隨著大班走,要有完整的體系。再一個是差異化的教學,要跟家長建立家校溝通,在學校里面的時間還是有限的。我們會把我們在上課的時候,孩子的一些表現的情況,還有一些什么樣的欠缺,在課后跟家長做一些交流,讓家長也明白,孩子在課上的表現,回家應該怎么樣去做好這方面的輔導工作。

主持人:除了您剛剛提到的特色以外,還有哪些優勢是你想給大家介紹的?

連凰岑:我們學校的幼小銜接課程,就是說在幼兒園到小學的這一段銜接上面,是我們學校做得非常好的地方。我們學校的學前班課程注重三個部分,第一是孩子的行為習慣,第二是學科知識,第三是兒童心理,首先從學習習慣來講,孩子有一年的時間就要步入小學了,原來一堂課25分鐘,到了小學要過渡到40分鐘。另外到了小學會更注重在教育方面,相對保育這塊非常少了。所以我們在這一階段特別注重培養孩子行為習慣,比如說獨立上課、自己整理書包、自己下課獨立喝水、安排好自己在學校的這一天等各方面能力。簡而言之就是自己獨立完成一些事情。

主持人:讓孩子成功的離開家長的照顧,在自己的能力范圍內做一些自己力所能及的事。

連凰岑:對?,F在都是獨生子女比較多,很多事情家長都代勞了,孩子在幼兒園的時候,有老師,一個班有3個老師進行照顧,很多時候,還是沒有學會獨立,獨立這部分還是比較弱一些,孩子一旦到了小學,這些事情都沒有人給他代辦了,只能自己把這些事情做好,這對孩子來講是很大的挑戰。所以在學前我們非常注重培養小朋友的行為習慣,例如上課坐姿、寫字姿勢,舉手發言等好的學習習慣,學前這一段我們都要養成。

還有,孩子因為馬上到了小學去,他面臨好多的壓力,首先從環境上來講,是陌生的環境,然后是更大的校園。從同伴來講又是新的同伴,孩子還要牽扯到人際交往不適應的問題,從以前熟悉的老師,變成陌生的老師,而且一個班級里面,可能有好多個老師來帶領他,對孩子來講,這一塊也是一個蠻大的壓力。

再一個從學科上面,對孩子來講,也是新的挑戰,在學科知識的儲備上,我們也是給他進行基礎的培訓,讓他們有基本的概念,這樣他上了小學之后,本身有一些成就感,覺得有一些東西在學前班已經學了,不會覺得壓力這么大。

最后一個,從兒童的心理入手,很多孩子都覺得他還是小孩子。心理好像轉換不過來,但是我們告訴他,很快你就要成為大哥哥、大姐姐了到小學去了,孩子就會有成就感,覺得自己長大了。

主持人:小孩也需要被認可。

連凰岑:很多事情他就明白了要學會自己去做,學會了很多事情要去適應。

主持人:家長看到這些孩子有了變化和提高之后,是不是也很開心,有沒有家長給我們反饋過,表示感謝?

連凰岑:很多家長反饋,說孩子的進步特別大。前幾天到學校去了,同時有三個家長都跟我說,對我們表示感謝。第一是覺得通過2個多月的學習,孩子的變化特別大,以前在家里或者在幼兒園沒有形成上課中規中矩的習慣。而我們的老師對于他的寫字的要求、坐姿、禮儀方面,都進行了一系列的培養,包括感恩的教育。家長覺得孩子在這2個多月的變化很大。

主持人:一點一滴的慢慢的滲透,家長天天跟孩子接觸,所以說會感覺很明顯。

連凰岑:我們還有一些已經上了小學的家長回來也是跟我們反饋,孩子在學校的表現都特別好,比如說在心算部分,孩子每次都是第一。然后,我們也問家長,現在孩子在學校整個的情況,作業的情況,家長會說基本上不用發愁,因為孩子心算都是班級里的第一。

主持人:在我們這兒都學過?

連凰岑:對。所以說在班級里面,動作都是特別迅速的,包括背課文。家長都反映說學校都已經背完了,背書也特別快。從整個的學習能力來講,整個都提高了。

主持人:不僅是學到了可以量化的知識,還有一種像您剛說的學習能力,已經培養起來了,跟統領的孩子相比,一看就是金子塔出來了。

連凰岑:我們東方金子塔非常注重孩子們習慣的養成,如果孩子在學前班養成了良好的習慣,上了小學之后家長是非常輕松的,因為孩子都有很強烈的任務意識,自己很主動完成他應該完成的這些任務,對家長來講,應該是終生都是幸福的。因為不再為孩子的學習發愁,孩子已經培養的非常好,非常獨立了。

主持人:一個好習慣的養成需要3個月,但是在我們這兒2個月就已經看到成效了。

連凰岑:對,效果還是挺大的。

主持人:作為東方金子塔的校長,您對東方金子塔未來的發展都有哪些規劃?

連凰岑:對未來的發展,還是從目前的教學體系出發考慮,每一年還要從現有的教學不斷的去提高跟創新。再一個,下一步我們會更注重孩子綜合能力的培養。比如說,現在孩子非常欠缺的是禮儀教學,我們可能往禮儀方面、藝術方面給孩子進行全面化的提高。不是說針對孩子學習上的,更注重的是綜合能力的也就是素質化的教育,我們是以這塊為導向。

主持人:非常感謝連總今天接受新浪網教育頻道的訪問,我們也希望東方金子塔未來能夠發展越來越好,謝謝您。

南京東方金子塔學校
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